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Resumen
Después de las reformas económicas que ocurrieron a fines de la década del 70, la Contabilidad en la China evolucionó significativamente y provocó grandes modificaciones en el sistema educacional del país. El presente artículo tiene por finalidad presentar la evolución, tendencias y perspectivas de la educación contable en China, considerando aspectos anteriores y posteriores a la reforma. Para este fin se desarrolló una investigación exploratoria sobre las principales características del sistema educacional chino por medio de una revisión de la literatura actualizada y especializada y por estudios sobre la reforma económica nacional y sus principales reflejos en la Contabilidad. Los aspectos relativos a las reformas en la educación, cambio curricular y perfeccionamiento de la producción científica se presentan como forma de alcanzar los objetivos propuestos. La mejora de la educación y el desarrollo de las investigaciones contables permiten que el mundo occidental pueda comprender mejor estos cambios.Palabras clave: Educación contable. China. Reforma económica.
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